โรงเรียนพร้อม จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่ละวิชาจะจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้ผู้เรียน เป็นผู้ศึกษา ค้นคว้า และลงมือปฏิบัติได้ด้วยตนเอง โดยอิงหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

แนวทางการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ต้องการให้นักเรียนได้สนุกกับการเรียนรู้ ค้นหาความถนัด ของตนเอง และต่อยอดความสามารถเฉพาะตัวให้มีศักยภาพสูงสุด โดยมียุทธศาสตร์ 4 มิติ ดังนี้

ยุทธศาสตร์การเรียนรู้ 4 มิติ

มิติที่ 1 การมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง และ นักเรียน ในระดับชั้นต่างๆ มีน้ำหนัก และระดับของการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ตั้งแต่ระดับ ป.1-6 แตกต่างกัน

มิติที่ 2 การแสวงหาความรู้ นักเรียนระดับชั้น ป.1-2 เป็นช่วงอายุที่ชอบการสำรวจ สิ่งใหม่ ๆ หรือ ค้นหาความสนใจของตนเอง (Explore) ดังนั้น ครูจะต้องจัดการเรียนรู้ ให้ครอบคลุมหลายๆด้าน เพื่อให้นักเรียนมีหลากหลายทางเลือก สำหรับนักเรียนใน ระดับชั้น ป.3-4 จะเริ่มรู้จักตนเองมากขึ้นว่า มีความถนัดหรือสนใจอะไร โดยการ ทดลองเรียนในสิ่งที่เหมาะกับตนเอง (Experiment) สำหรับนักเรียนในระดับชั้น ป.5-6 จะมีความชัดเจนในศักยภาพของตนเองมากขึ้น และรู้จักคิด รู้จักตัดสินใจ เลือกสรร สิ่งที่เป็นประโยชน์และต่อยอดกับความสามารถของตัวเอง (Extend) ได้ดีขึ้น

มิติที่ 3 การปฏิสัมพันธ์ ในระดับชั้นป.1-2 การแลกเปลี่ยนประสบการณ์และความรู้ จะเกิดขึ้นกับเพื่อนร่วมชั้นเป็นส่วนใหญ่ เมื่อเลื่อนชั้นขึ้นไป นักเรียนจะได้มีโอกาสสร้าง ปฏิสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่และรุ่นน้อง ผ่านกิจกรรมในโรงเรียน และมีโอกาสเรียนรู้ ร่วมกัน ในกิจกรรม หรือ ชมรมต่างๆ

มิติที่ 4 หลักสูตรแกนกลาง แม้ว่านักเรียนแต่ละคนจะมีความชอบและสนใจ แตกต่างกัน แต่ในความรู้และทักษะพื้นฐาน นักเรียนทุกคนจะได้รับอย่างเท่าเทียมกัน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และวิชาเสริมตามเอกลักษณ์ของโรงเรียน พร้อม เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ที่ต้องการให้นักเรียนเก่งภาษา และกล้าแสดงออก

ทั้งนี้จากการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลาง สามาถแบ่งเนื้อหาสาระออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆ คือ กลุ่มที่เป็นเนื้อหาสาระทางด้านความรู้ (Knowledge) และ ด้านทักษะ (Skills) โดยโรงเรียนได้จัด หลักสูตรที่เป็นความรู้และทักษะพื้นฐานหรือวิขาหลัก (Core Subject) ให้กับนักเรียน ทุกคนในแต่ละ ระดับชั้นได้เรียนเหมือนกัน และเพิ่มเติมในส่วนที่เป็นความรู้และทักษะเสริมให้ลึกซึ้ง (Advanced) กว่าที่เรียนในหลักสูตรปกติ

จากแนวคิดดังกล่าว โรงเรียนพร้อมได้ปรับและพัฒนาหลักสูตร โดยเปิดโอกาสให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทั้ง 3 ฝ่าย คือ โรงเรียน ผู้ปกครอง และ นักเรียน ได้มีส่วนร่วมในการจัดศึกษาตามระดับศักยภาพ ความสามารถ ความสนใจ ความถนัดของผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยความเชื่อมั่นว่า การเปิดโอกาสให้ได้เรียนในสิ่งที่ตนเอง ชอบ ถนัด และ สนใจ นักเรียนจะเรียนได้ดีและเรียนอย่างมีความสุข ตามแนวคิด

“เรียนปนเล่น เน้นค้นหา พัฒนาต่อยอด”

การเรียนรู้แบบ Project Approach หรือ Project based learning เป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ที่โรงเรียนพร้อม จัดให้กับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลและพัฒนาต่อเนื่องใน ระดับประถมศึกษา แต่ละภาคเรียนนักเรียนจะได้เลือกหัวข้อที่สนใจ หรือหาคำตอบจากปัญหาที่สงสัย โดยมีคุณครูเป็นผู้สนับสนุน (Facilitator) และให้คำแนะนำ โดยทางโรงเรียนจัดให้มีคาบโครงงาน 1 ครั้งต่อสัปดาห์ เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการทักษะวิชาและฝึกฝนกระบวนการคิดวิเคราะห์ อย่างสร้างสรรค์

นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนที่โรงเรียนพร้อม จะได้เรียนหลักสูตร Intensive English Program (IEP.) ตั้งแต่ชั้น อนุบาล 1 - ประถมศึกษาปีที่ 6 ทุกห้องเรียน โดยจะได้เรียนวิชาภาษาอังกฤษ และภาษาจีน กับครูต่างชาติเจ้าของภาษา ที่ได้รับรองคุณวุฒิจากกระทรวงศึกษาธิการและมีประสบการณ์การสอน แบ่งเป็น ภาษาอังกฤษ 6 คาบต่อสัปดาห์ และ ภาษาจีน 2 คาบต่อสัปดาห์ และในปีการศึกษา 2566 โรงเรียนได้ปรับปรุงหลักสูตร IEP.ใหม่  โดยเพิ่มการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษกับครูต่างชาติ

วิชาคณิตศาสตร์ ป.1-6 เรียน 5 คาบ/สัปดาห์

สอนโดยครูต่างชาติ 3 คาบ/สัปดาห์  และ สอนโดยครูไทย 2 คาบ/สัปดาห์

วิชาวิทยาศาสตร์ ป.1-3 เรียน 3 คาบ/สัปดาห์

สอนโดยครูต่างชาติ 2 คาบ/สัปดาห์  และ สอนโดยครูไทย 1 คาบ/สัปดาห์

วิชาวิทยาศาสตร์ ป.4-6 เรียน 4 คาบ/สัปดาห์

สอนโดยครูต่างชาติ 2 คาบ/สัปดาห์  และ สอนโดยครูไทย 2 คาบ/สัปดาห์